作者:薛峰初中数学缄默知识内隐知识
摘要:知识与智慧是在无声无息的积累中生成的,在初中数学教学过程中,我们需要借助知识与技能的循序渐进,达成润物细无声的效果,达到此时无声胜有声的效果.
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《数学教学通讯》(CN:50-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨:坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿;坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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