数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2019年第04期杂志 文档列表

数学教学通讯杂志名师学苑

寻宝,登山,呼吸——我的数学教学观第3-5页

关键词: 寻宝；  登山；  呼吸；  小学数学教学；  

数学教学通讯杂志课程教材教法

整体性教学:失落与重建第6-7页

关键词: 整体性教学；  失落；  重建；  

感受追问魅力,提升思维品质第8-11页

关键词: 追问；  误区；  简化；  巧用；  深化；  

守护儿童数学学习的“童年生态”第12-13页

关键词: 数学学习；  童年生态；  守护；  

在感量中发展学生的“量感”第14-15页

关键词: 数学教学；  感量；  量感；  

基于“三重视角”,深度解读数学教材第16-17页

关键词: 三重视角；  数学教材；  深度解读；  

在数学课堂中释放学生动手操作能力第18-19页

关键词: 数学课堂；  动手操作；  培育策略；  

且行且思:指向关键能力的数学“让”学课堂第20-21页

关键词: 关键能力；  让学；  数学教学；  核心素养；  

数学教学通讯杂志课例评析

培养学生探究能力的课堂教学研究——《圆的面积》教学设计与思考第22-23页

关键词: 情境；  操作；  探究；  巩固；  拓展延伸；  

数学教学通讯杂志教学实践

教然后知困,困然后知改——对数学课堂课前预习的一点思考第24-25页

关键词: 课堂预习；  案例；  反思；  

寻找核心知识教学的着力点——以“垂线与平行线的整理与练习”教学为例第26-27页

关键词: 核心知识；  生长点；  联结点；  衍生点；  

小学数学教学促进学生思维智化的几点实践第28-29页

关键词: 小学数学；  思维智化；  教学方法；  

关注问题设计,发展提问能力第30-31页

关键词: 苏教版；  数学问题；  提问能力；  

“做思行”圆融“玩学创”共生——“超脑麦斯”数学课程设计与实施第32-33页

关键词: 课程设计；  课程实施；  

“不变”的本质,“变化”的思维第34-35页

关键词: 变与不变；  思想方法；  本质；  思维品质；