数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2018年第28期杂志 文档列表

数学教学通讯杂志名师专栏

数学绘本教学,让理性数学邂逅感性图画第3-5页

关键词: 数学绘本；  核心素养；  数学阅读；  

在绘本操作中触摸“变与不变”的数学规律——数学绘本《寻找消失的宝石王冠》教学设计与反思第6-7页

关键词: 数学绘本；  找规律；  创造；  

数学绘本:让数学课变得有趣生动起来第8-9页

关键词: 数学绘本；  核心素养；  生动有趣；  

数学教学通讯杂志教材教法研究

“零”起点,并非从“零”开始——以起始年级计数教学为例第10-12页

关键词: 幼小衔接；  一年级新生；  计数能力；  发展状况；  已有活动；  培养策略；  

聚焦思维支点,形成“数学式”解题策略——小学低年级学生“数学式”解题策略的运用第13-15页

关键词: 数学式；  思想方法；  解题技巧；  

高阶思维:“核心素养”导向的数学教学第16-17页

关键词: 高阶思维；  数学教学；  核心素养；  

用统整理念构建小学阶段的数学课程第18-19页

关键词: 课程统整；  课程实践；  课程探索；  

学历案:发展学生学习力的微课程方案第20-21页

关键词: 学历案；  学习力；  微课程方案；  

“深度学习”视角下小学数学活动的优化第22-23页

关键词: 深度学习；  数学活动；  活动优化；  

多元表征:突破儿童思维品质发展的瓶颈第24-25页

关键词: 表征；  多元化；  思维品质；  突破瓶颈；  

数学教学通讯杂志课例分析

慢思,知其然;慢渗,知其所以然——《乘法分配律》教学实践与反思第26-29页

关键词: 乘法分配律；  构建模型；  慢思考；  慢渗透；  

审时度势讲策略教学目标放心头——以《用画线段图的策略解决问题》教学为例第30-31页

关键词: 画线段图；  审时度势；  体验策略；  感受价值；  应用意识；  

数学教学通讯杂志教学实践

做思相融:数学实验的学习方式第32-33页

关键词: 做思相融；  数学实验；  学习方式；  

数学日记:一种“生态有氧”的学习方式第34-35页

关键词: 认识型日记；  分享型日记；  心语型日记；  欣赏型日记；  

治“练习课”亦如烹小鲜——关于练习课有效教学的思考与实践第36-37页

关键词: 小学数学；  练习课；  有效教学；