数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2018年第13期杂志 文档列表

基于典型错题的课例研究与教学改进第3-5页

关键词: 典型错题；  课例研究；  教学改进；  课例研究报告；  

把握数量关系,凝练比例思想——以一道六下年级“用比例解决问题”错题的教学改进活动为例第6-7页

关键词: 数量关系；  解决问题；  有效教学；  比例思想；  实证；  

借助“画图”和“比较”帮助学生解决问题——人教版一年级上册《20以内的进位加法》思考题的错例改进第8-9页

关键词: 典型错题；  解决问题；  画图；  比较；  

只是画个草图而已——六年级上册“圆环面积”错例的教学启示第10-11页

关键词: 错例；  分析；  草图；  画图能力；  培养；  

朝向学生“核心素养”,数学深度教学的智性建构第12-13页

关键词: 核心素养；  深度教学；  智性建构；  

深度阅读：指向学生数学“核心素养”第14-15页

关键词: 数学阅读；  核心素养；  数学视界；  

做思共生：数学教学的转型升级第16-17页

关键词: 做思共生；  数学教学；  转型升级；  

追寻“理趣”：“核心素养”背景下重构小学数学推理教学第18-19页

关键词: 核心素养；  数学推理；  推理理趣；  

过程 方法 思维——让“探索规律”教学无限生长第20-21页

关键词: 数学规律；  探索；  学生思维；  

巧妙用势,成就乘势而上的精彩第22-23页

关键词: 小学数学；  审势；  蓄势；  造势；  借势；  

曲径可通幽 花儿别样红——对“真分数、假分数”两种教学设计的比较与思考第24-25页

关键词: 分数；  真分数；  假分数；  教学设计；  思考；  

认知理论视野下数学“准概念”的教学处理第26-27页

关键词: 认知理论；  准概念；  教学处理；  

立足“核心素养”,优化预习策略第28-29页

关键词: 核心素养；  预习策略；  策略优化；  

“大问题”驱动：让学生的数学学习真正发生第30-30页

关键词: 数学教学；  大问题；  大问题驱动；  

一年级“看图列式”错例分析及改进策略第31-33页

关键词: 看图列式；  错例分析；  策略；  解决问题；