作者：钱进陆开放性思维方法引导发掘思路
摘要：随着知识经济时代的到来,社会对人才的需求已逐渐从过去的技术型转变为创新型.作为一名初中教师更应致力于发掘和引导学生的开放性思维,将课堂还给学生.在南通市联盟学校“分层走班”推进会到来之际,分析总结了教师在教学过程中应该借鉴的种种,以期真正激发学生的创新能力.
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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