数学教学通讯杂志省级期刊

数学教学通讯 2018年第10期杂志 文档列表

数学教学通讯杂志名师专栏

儿童立场:数学教学从这儿出发——追寻基于“儿童本位”的小学数学教学第3-4页

关键词: 儿童；  数学教学；  发展；  

数学教学通讯杂志教材教法研究

建构求真课堂:发展学生数学核心素养的应然之举第5-6页

关键词: 小学数学；  核心素养；  求真课堂；  

让数学之“根”深“植”于活动经验之中第7-8页

关键词: 活动经验；  经验唤醒；  经验建构；  经验迁移；  经验拓展；  

核心问题:内涵、特质及其设计路径第9-10页

关键词: 核心问题；  内涵特质；  设计路径；  

基于学生认知特征提升解决问题的能力——解决问题课堂教学模式的探究与实践第11-13页

关键词: 小学数学；  解决问题；  教学模式；  研究；  实践；  

数学教学通讯杂志课例分析

充分尊重教材合理整合教材——记三次执教“认识平行四边形”第14-16页

关键词: 教材；  整合；  价值；  学生；  主体；  

两数之差是最大公因数,凑巧吗——最大公因数“算一算”教学案例引发的思考第17-18页

关键词: 求最大公因数；  差除法；  质疑；  教学思考和探究；  

主体回归:让数学学习真正发生——以苏教版六上“解决问题的策略:假设”的教学为例第19-20页

关键词: 主体回归；  数学学习；  真正发生；  

数学教学通讯杂志教学实践

精心设计预习题,提升学生的预习质量第21-22页

关键词: 小学数学；  预习题；  设计思路；  

把握知识脉络合理设计教学第23-24页

关键词: 知识体系；  主要脉络；  原始模型；  

小学数学解题教学的实践与思考第25-26页

关键词: 小学数学；  解题教学；  发展；  

与自己“同课异构”——数学课堂教学中的自我反思第27-28页

关键词: 同课异构；  自我反思；  

“微课”引进小学课堂提升学生“数学素养”的实验对比与评析——以小学数学第八册《四边形内角和》教学为例第29-31页

关键词: 微课；  数学素养；  同课异构；  

数学教学通讯杂志教学改革

让信息技术触发儿童数学思维培养契机第32-33页

关键词: 小学数学；  数学思维；  思维培养；  教学契机；  信息技术；  

活动体验:小学数学核心素养的生成途径第34-35页

关键词: 小学数学；  活动体验；  核心素养；