作者：李永树数学教学双主互动实效性
摘要：教以学贵,师以生贵.数学教学的有效性主要体现在学生学习上,学生学得不累而且能学会,才能增强数学学习的兴趣.传统的“满堂灌”模式已不适合当今课堂教学,笔者在课堂教学模式的研讨上进行了比较深入的研究,现将研究原因、模式、评价进行阐述.
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