作者：王灵勇; 姜滢负迁移外因素材内因认识基础
摘要：小学数学教学中负迁移现象层出不穷,我们该如何有效防止负迁移现象,提高课堂教学有效性？教学中应从两方面入手：一要避免＂外因＂,正确选择素材,二要克服＂内因＂,减少学生认知障碍引起的负迁移。
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