作者：郁健新深度教学核心素养多重立场
摘要：培育学生数学＂核心素养＂必须进行＂深度教学＂.＂深度教学＂不是额外增加学生的课业负担,而是提升数学教学的品质.教学中,教师要站在多重立场上,努力让教学富有理解性、启发性、结构性和创新性.深度教学能够让学生的数学认知、思维、想象和情感达致卷入状态.
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