作者：俆一瓯前呼后应动手交流人文思想真实情境
摘要：培养学生的数学核心素养是数学教学的重要任务之一。在小学数学教学时，我们首先要有一个整体观念，让教学内容可以前后呼应；其次在课堂上要让学生积极进行动手交流；第三要让学生在数学学习过程中。丰富自己的人文思想；第四要为学生创设一个真实情境。这样，才能够把数学核心素养的培养落到实处。
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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