作者：邵兴华数学品格核心素养教学导向
摘要：作为一种“看不见的手”，数学品格牵引着学生的数学思维，决定着学生的数学思想方法，在数学核心素养中居于核心位置。在小学数学教学中，教师必须重视学生数学品格的涵育。只有关注学生数学品格的涵育．才能让学生形成完整的数学核心素养。
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