作者：谢辉高中数学课堂提问三个度
摘要：课堂提问是教师在课堂教学中使用最多的教学手段.通过课堂提问,才能引导学生进行高效化的学 习.在高中数学课堂教学中,问点选择要巧选角度;问题设计要体现效度;提问对象要凸显广度.
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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