作者：叶亮亮学生视角小学数学课堂教学策略引导
摘要：古希腊大教育家苏格拉底认为，教育首先需要的，是教师退回到学生的角色，而后展开相机诱导；使学生展开自主探究，获得思维能力的发展．本文提出，要立足学生视角，将教师身份向学生身份转换，用学生的思维和眼光审视所学内容，实现教与学的有效对接．
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