作者：张萍目标与环境实践与指导内化与延伸
摘要：“授之以渔”是教育教学的目标之一，在我们常态化的教学行为中，我们不断追求的就是传授学生解决问题的实际应用能力，而实际应用能力的达成离不开学生自主学习能力的提升．因此，在我们常态化的教学过程中，我们要把自主学习的行为和策略落实到行动中，真正从自主学习的行动中提升学生的能力．
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《数学教学通讯》（CN：50-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨：坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿；坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。
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