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数形转化易理解,结合运用促提升——初中数学数形结合教学策略新探

作者:黄雪琴初中数学数形转化综合运用

摘要:初中数学的教材中开始出现几何与代数综合型的题目,这对学生数形结合能力提出了较高要求.如何做好初中数学教学这一学生数形结合能力培养的重要阶段,成为许多教师思考的问题,笔者基于此,就如何有效开展数形结合教学,提出建议.

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数学教学通讯

《数学教学通讯》(CN:50-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学通讯》坚持为中学数学教学服务的办刊宗旨:坚持与时俱进,始终站在数学教育研究的前沿;坚持贴近教学实际,贴近读者要求,为读者提供实用、优质的教学研究平台与资源。

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