作者：夏彬数学史数学课晦涩难懂严密性数学学科德育抽象性必要性例谈
摘要：1引言由于数学这门学科具有形式上的抽象性和逻辑上的严密性等特点,很容易给人一种枯燥甚至晦涩难懂的错觉,在学生眼里数学课就是讲概念和解题.讲概念和解题对于数学学习固然有其必要性,但是它们并不应该是数学课的全部.
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《数学教学》（CN：31-1024/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学》是数学教育刊物，交流中学数学教学经验与研究中的新问题。为中学数学教学交流经验，为数学教师提供进修资料及教学参考资料，为师生提供课外活动场地，深受广大的读者的喜爱。
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