作者：王郭晨; 吴颖康克莱因评奖过程通讯稿评奖委员会获奖者获得者
摘要：2019年克莱因奖和弗赖登塔尔奖以及2020年卡斯泰尔诺奖已于2019年11月对外公布.本文回顾了历届获奖者名单并简单介绍了评奖过程,根据评奖委员会公布的通讯稿对三位获奖者(或组织)进行了介绍.
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《数学教学》（CN：31-1024/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学》是数学教育刊物，交流中学数学教学经验与研究中的新问题。为中学数学教学交流经验，为数学教师提供进修资料及教学参考资料，为师生提供课外活动场地，深受广大的读者的喜爱。
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