作者:王郭晨; 吴颖康克莱因评奖过程通讯稿评奖委员会获奖者获得者
摘要:2019年克莱因奖和弗赖登塔尔奖以及2020年卡斯泰尔诺奖已于2019年11月对外公布.本文回顾了历届获奖者名单并简单介绍了评奖过程,根据评奖委员会公布的通讯稿对三位获奖者(或组织)进行了介绍.
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《数学教学》(CN:31-1024/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学》是数学教育刊物,交流中学数学教学经验与研究中的新问题。为中学数学教学交流经验,为数学教师提供进修资料及教学参考资料,为师生提供课外活动场地,深受广大的读者的喜爱。
省级期刊
人气 302416 评论 54
统计源期刊
人气 139091 评论 46
部级期刊
人气 136170 评论 76
人气 128708 评论 54