作者：孙四周; 李宏铭矫正成因预防学生
摘要：懂而不会的现象很普遍,有时还是难以避免的,但是我们又不能无动于衷,必须分析其形成的原因,并帮助学生预防或矫正.特别需要注意的是,预防和矫正都不能靠“讲”.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《数学教学》（CN：31-1024/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学》是数学教育刊物，交流中学数学教学经验与研究中的新问题。为中学数学教学交流经验，为数学教师提供进修资料及教学参考资料，为师生提供课外活动场地，深受广大的读者的喜爱。
省级期刊
人气 303378 评论 54
统计源期刊
人气 139951 评论 46
部级期刊
人气 136733 评论 76
人气 129866 评论 54
