作者：倪树平研究教材例习题数学思维培养课堂教学课程标准教材编写集体智慧
摘要：教材例习题是教材编写专家遵循课程标准,经过深思熟虑、反复研究、精心打造而成,是他们集体智慧的结晶.题目具有典型性、示范性、思想性和探究性,是教材的精髓,具有较高的教学运用价值,也是高考试题的重要源泉.因此,教材例习题是不可多得的课堂教学好素材,教师要纠正忽视教材例习题,把教辅资料当作解题宝典的错误做法,认真研究分析教材例习题.
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《数学教学》（CN：31-1024/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数学教学》是数学教育刊物，交流中学数学教学经验与研究中的新问题。为中学数学教学交流经验，为数学教师提供进修资料及教学参考资料，为师生提供课外活动场地，深受广大的读者的喜爱。
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