作者：苏德超微系统数量关系教学尝试正四棱锥教学目的函数问题不变量余弦值法向量教学过程
摘要：曾经拜读过郭新华老师写的一篇文章《一道自编题组的教学尝试》[1];收获颇丰.立体几何主要是研究空间几何体的位置关系与数量关系,文章在同一道题目背景中,进行不同角度的命题,把立体几何中的各个位置关系与数量关系分析得淋漓尽致.确实,一个背景就可以成为一个命题系统.文章仅在几何背景下进行几何方向的命题,其实,这个命题系统不仅可以在自身范围内进行命题,还可以选定一些恰当的载体,
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