作者：朱咏梅现代统计学相关分析教学尝试数学教育家中学数学学习热情单变量学生
摘要：相关分析是统计学最重要的实际应用之一，但目前我国的中学数学教科书中较少有对相关分析的介绍．人们也许认为，单变量描述性分析尚且难倒不少学生，就更不用说多变量相关分析．但有些统计学家和数学教育家却认为，长期（从小学高年级到高中）在单变量描述性统计中“翻跟斗”，使学生看不到现代统计学的真正意义，看不到运用统计学解决实际问题的威力，还不如在适当的时候（比如拓展课）借助一些生动有趣的案例，由浅入深地引入一些相关分析的案例，则有利于形成学生对统计学正确的认识与理解，激发学生的学习热情．本文介绍作者实验的一次关于相关分析的拓展课．
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