作者：李娟专题教学问题导向专题设计
摘要：专题教学是教材体系向教学体系转化的一种方式,是许多高校"思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课采用的一种教学模式。在十多年的实践中,"概论"课专题教学模式不断发展,但仍需在科学设计专题、强化问题导向、创新教学方法、加强课程管理等方面不断完善。
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《山西高等学校社会科学学报》（CN：14-1250/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西高等学校社会科学学报》创刊十余年来，在马列主义、思想、邓小平理论指引下，本刊坚持实事求是，理论联系实际的学风，发表了大量有创见的学术论文，被《中国学术期刊（光盘版）》和《中国期刊网》，《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录；部分论文被中国人民大学书报资料中心等多家刊物全文转载。
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