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针对课程独特性实施三个“双结合”——“形势与政策”课教学改革管见

作者:王茝教学内容教学模式考核方法双结合

摘要:“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分。为提高该课程的针对性和实效性,应对教学环节进行深入改革,实施三个“双结合”,即教学内容“双结合”:稳定内容与流动内容相结合、系统内容与分散内容相结合;教学模式“双结合”:包班上课与轮流讲座相结合、教师讲授与学生自学相结合;考核方法“双结合”:闭卷考试与开卷考试相结合、考查知识与考查能力相结合。

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山西高等学校社会科学学报

《山西高等学校社会科学学报》(CN:14-1250/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西高等学校社会科学学报》创刊十余年来,在马列主义、思想、邓小平理论指引下,本刊坚持实事求是,理论联系实际的学风,发表了大量有创见的学术论文,被《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》,《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录;部分论文被中国人民大学书报资料中心等多家刊物全文转载。

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