作者：苑爽高校公共理论课现状调查改进对策
摘要：目前许多在校大学生对公共理论课不感兴趣,认为学习公共理论课没有用处.因此,教师难以达到教学目的.为了探析当前影响高校公共理论课教育教学效果的主要原因,我们对在校大学生进行了一次广泛的调查.针对调查结果,提出进一步加强和改进高校公共理论课教学的思路和对策.
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《山西高等学校社会科学学报》（CN：14-1250/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西高等学校社会科学学报》创刊十余年来，在马列主义、思想、邓小平理论指引下，本刊坚持实事求是，理论联系实际的学风，发表了大量有创见的学术论文，被《中国学术期刊（光盘版）》和《中国期刊网》，《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录；部分论文被中国人民大学书报资料中心等多家刊物全文转载。
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