作者：李娜学校德育制度德育评价体系促发展
摘要：案例概述:本案例的实施对象是义务教育阶段的小学生,案例主要研究的内容是通过学校德育评价的改革,以评促改,以评促建,加强学校德育制度的不断完善。《快乐成长魔法书》是我校正在积极探索和完善的一种以学生为发展主体的,注重学生学习、成长、体验的过程性评价手册。旨在帮助学生了解、分析、认可自己;激发学生内在的学习动力,养成良好的行为习惯,并帮助他们形成自我反思和调整的长效机制,从而达到主动地规划自我、发展自我的目标。
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