作者：杨明师范实习生学科教学知识课例研究
摘要：当前,教育实习的低效成为一个普遍和突出的问题,课例研究引入教育实习是解决这一问题的实操性路径,它能够有力推动师范实习生教学能力和科研能力的同步发展。师范实习生要经历一次完整且比较深入的课例研究活动,需依循如下步骤:理论学习--问题确定--课题选择--名课研习--课例综述--教学设计--说课议课--上课观课--反思评课--修改教案--撰写报告。
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《山西大同大学学报·社会科学版》（CN：14-1345/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西大同大学学报·社会科学版》是自然科学综合性学术刊物，它的主要任务是反映山西大同大学的最新科研成果，促进校内外学术交流。读者对象是国内外高等院校的教师、科研工作者及研究生等。
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