作者：赵晓楼学习方式自主地位合作交流尝试探究
摘要：基础教育课程改革的核心目标是改变学生的学习方式,即提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师要想方设法使学生的学习由被动变主动。
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《山西大同大学学报·社会科学版》（CN：14-1345/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山西大同大学学报·社会科学版》是自然科学综合性学术刊物，它的主要任务是反映山西大同大学的最新科研成果，促进校内外学术交流。读者对象是国内外高等院校的教师、科研工作者及研究生等。
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