作者:郭继飞moodle高中信息技术个人好恶问题背景课堂教学多元评价教学评价学习过程评分标准评
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《山西电教》是一本有较高学术价值的大型季刊,交流科技成果,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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