例谈高中历史教学中多媒体技术的运用

作者：张茉霞多媒体技术高中历史教学历史学习历史课堂布鲁历史情境历史情景自主学习随风潜入夜上课时

摘要：<正>一、"活化"历史,营造有生命力的历史课堂,激发学生历史学习兴趣美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。多媒体技术以图、声、动、文相结合的方式将历史重现在学生面前,

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