小学语文《自然之道》教案（第二课时）

作者：鲁宾学生自主性自然之道学语文教学目的告诉我认读板书设计敬畏自然加拉巴小龟

摘要：<正>学习者分析小学四年级学生初步具备了一定朗读课文的能力。小学生具有好奇心,对大自然的现象有着关注的热情。学生自主性阅读能力还有待提高,在学生朗读过程中要创造教师与学生支持性的朗读环境。学生在阅读中产生的个性化体验需要教师积极的关注。

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