作者：焦文德小学英语评选方式课堂教学信息技术抽题个人学习学习效果基础教育信息化任务型教学途径标
摘要：<正>一、组织有力,评选方式科学高效1.为了考察参赛教师独立制作、应用信息技术和设计教学的能力,评选活动规定提前一天抽题,然后单独制作课件,设计课堂教学,最后面向学生授课。这样就对教师个人学习课件制作、研究信息技术、独立驾驭教材和课堂教学的能力提出了更高的要求。2.为了进一步提升"十佳"教师的教学能力,培训、促进广大一线教师信息技术使用和课堂教学能
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