多媒体课件在数学教学中的作用

作者：王锦华数学教学具体形象思维抽象逻辑思维多媒体课件过渡阶段教学情境小学数学课内容具体化教学效

摘要：<正>数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。由于小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,因此,小学数学必须在数学知识的抽象性和

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