作者：王月玲; 武佳佳; 郭静宇; 王冠懿科学探究探究能力测评实验设计题型分析
摘要：科学探究是生物学学科核心素养之一。完善实验过程、分析或评价实验结果的试题,从能力维度看,并不能很好地考查考生的实验探究能力。对实验设计中变量的识别和控制能力是探究能力测评的要点。目前从题型分类角度看,根据自变量的多少,可分为单一自变量实验设计和多自变量实验设计2类;根据自变量呈现的明确程度,可分为直接呈现和相对隐蔽呈现2类。多变量的实验设计又可大致分为3种类型。
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