作者：郑剑锋社会责任感生命科学教学培养策略
摘要：以生命科学教学为载体,通过教学实践、问卷调查、个案研究等多种渠道,分析本校学生社会责任感的现状、问题及原因,研究初中生社会责任感培养的目标、内容、方法及策略,构建了学科教学中培养学生社会责任感的教育体系;改变了中学生社会责任感的教育被独立为公民道德教育的单一课程,或以主题班会形式的突击式教育现象;拓宽了中学生社会责任感培养的途径;体现了人人都是德育工作者,从而提升学生的社会责任意识。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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