作者：邢若虹知识结构化自主学习化石进化证据
摘要：在“化石为进化提供直接证据”一节的教学设计和实施中，搜集并整合多种教学资源，创设学生乐于参与的系列学习活动，对促进学生自主发展取得预期教学效益。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
统计源期刊
人气 171872 评论 71
部级期刊
人气 136947 评论 76
北大期刊
人气 92903 评论 69
省级期刊
人气 87465 评论 60
