作者：苏晓芬; 李韶山还原糖本地资源实验拓展stse教育
摘要：根据高中生物学新课程标准的教学目标和倡导的STSE教育理念，结合教学内容和本地资源特点，优化“检测生物组织中的还原糖”实验材料并进行拓展实验，培养学生的探究精神和实践能力，解决生活疑问，培养学生的社会责任感。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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