作者：黄远新; 林呐; 吕俊植物组织培养实验体系实验项目科研思维教学质量
摘要：植物组织培养具有专业性强、实验操作要求高的特点，为保证其教学质量和效果，需制订科学的课程内容，切实步入实验体系之路，完善与之相应的实验项目建设，使学生在课堂教学的学时内，能较好地掌握植物组织培养的基本理论，强化学生科研思维能力的训练，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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