作者：蒋从凤血糖调节物理模型概念模型
摘要：以人教版高中生物学新教材“血糖平衡的调节”一节的教学组织为例，阐述如何通过改进模型构建的材料和优化模型构建的流程，提高模型教学的课堂效率，实现三维教学目标，为新课改背景下教师的教学提供一定的参考。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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