作者：张玉微课中学生物学导课
摘要：课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,＂良好的开端是成功的一半＂,每节课的导入直接影响课堂的教学效果。在传统导课模式的基础上,提出了＂微课导课模式＂,并通过对比实验总结了此导课模式的优、缺点,为中学生物学教师的导课提供参考,进而提高教师的课堂设计能力。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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