作者：李艳芳; 邢凤玉; 吴泠探究活动物质能量动态变化
摘要：采用＂通过探究性学习构建重要概念＂的教学策略,聚焦＂细胞生活需要物质和能量＂的关键问题,设计了3个探究性学习活动：1）推测、对比分析理解细胞生活需要的物质;2）实验探究、类比推理理解细胞有机物中的能量释放过程;3）实验探究理解细胞膜控制物质的进出。从学生经验出发,精心组织探究素材,设计层层递进的探究问题,学生较为深入地思考、理解活细胞时刻不停、持续不断地与外界进行物质和能量交换的动态变化过程,构建＂细胞是生命活动（功能）的基本单位＂的重要概念。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
