作者：林柳; 何滨; 关亚丽; 汪继超; 王秋月; 胡...参与式教学师范遗传学实验
摘要：依托师范班《遗传学实验》课程，以小组任务的形式使学生参与到实验教学的备课、实验准备、预实验、试讲、课堂教学和教学评价等各个环节。在该教学实践改革中，一方面通过广泛的参与促进了学生在实验课程中的积极性和主动性，提高了实验课程的教学效果，另一方面通过参与实验教学全过程，培养了师范生实验教学技能和教师综合素质，符合师范院校人才培养目标。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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