作者:卢英芬; 史江宁问题导入创新
摘要:在“两栖动物和爬行动物”一节课的导入环节中,通过对教材资源进行整合,从学生的兴趣点切入,激发学生研究陆生动物的生活环境与结构特点之间的关系,从而使学生进入最佳学习状态。
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《生物学通报》(CN:11-2042/Q)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源,传播生命科学的新知识、新理念、新方法,具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性,被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”,对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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