作者：孙雪巍; 李小燕; 薛红性状调查表活动设计构建概念
摘要：在“生物的性状表现”一节的教学中，利用性状调查表开展课前调查，适当补充和调整教材已有活动，帮助学生在理解概念的同时，建立概念之间的联系及章节之间的前后联系；并在教学过程中介绍双眼皮等性状形成的原理，将抽象的基因符号和表象的性状深化到生理生化层面，使学生获得更多知识，取得了较好的效果。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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