作者：安代红前概念错误概念概念转变植物呼吸
摘要：依据概念转变理论，以“绿色植物的呼吸”为例，编制调查问卷了解学生头脑中的前概念，提高概念教学的针对性，基于对前概念调查结果的分析，应用实验研究的方法，分析不同教学策略对学生转变错误概念、建立科学概念的影响。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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