作者：洪剑; 王愉鑫模型重要概念前概念
摘要：模型教学的直观性可以帮助学生突破认知障碍，构建并丰富重要概念。“拒绝吸烟”一节的教学设计以模型为基础，帮助学生感知事实，丰富和转变前概念，进而构建科学的概念，形成科学的生活方式和态度。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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