作者：金鹏林导学案学习策略预设实效性
摘要：通过改变学习策略,运用分解观察要素、预设观察证据的方法,不断改进导学案的设计方案,使学生通过观察,能够准确地描述骨的形态结构,在学生掌握结构的基础上,猜测结构与功能的关系,从而很好地吸引学生的注意,调动学生的学习积极性,提高学习兴趣,达成优质、高效的课堂教学效果.这种提前预设学生的观察过程及结果,可以使学生在观察过程中真正把观察落到实处,提高课堂的实效性.
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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