作者：李琳联系实际概念教学迁移应用
摘要：从激发学生的学习兴趣、促进对概念的深入理解、提高生物学原理的迁移应用能力3个层面。阐述如何在教学实践中探索将生物学概念教学与学生的生活实践经验相联系，落实生物学概念教学。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
统计源期刊
人气 171830 评论 71
部级期刊
人气 136619 评论 76
北大期刊
人气 92649 评论 69
省级期刊
人气 87039 评论 60
