作者：吴兴芳知识网络框架图解法列表法流程法
摘要：新一轮的教学改革，将更加注重对学生综合能力的培养。构建生物学知识网络，可以培养学生的综合能力，提高学生的综合素质，以适应当前教育教学改革的需求。以自身实践和体会，从构建生物学知识网络的意义出发，阐述了构建知识网络的4种基本方法——框架法、图解法、列表法和流程法。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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