作者：王春以学定教血液循环教学实践
摘要：“以学定教”是改变传统课堂教学的有效途径之一。立足于课堂教学实践．以“血液循环”一课为例，阐述了如何根据学生的真实学习状态实施教学，引导学生在积极主动的学习活动中，建立合理的知识结构，获得科学的学习方法，提高学习能力，养成良好的思维品质，促进身心素质健康发展。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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