作者：陈琼; 周亮; 张春雷美国初中生物学教材习题课程标准
摘要：习题作为教材的组成部分之一，是对正文内容的延伸与应用，有着深入开发与研究的价值。美国加利福尼亚州初中生物学教材《Focus 0n Life Science》在习题设置上以课程标准为标尺，进行了精心的设计和安排。本文主要对教材的习题组成和设计特点进行描述与统计分析，以期为我国教材开发者以及一线教师提供一些借鉴。
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《生物学通报》（CN：11-2042/Q）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《生物学通报》为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，被广大生物学教师誉为“及时雨”和“良师益友”，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。
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